Если вы решите эту задачку, Ваш IQ выше 150

Я рассуждал по другому. Постарался найти закономерность в базовых примерах и по аналогии решить задачу.
6+4=210, раскладываем  в др. порядке, как могло бы видеться ребенку (первокласснику) по его логике : 2+4+4=2+10, т.е. первое слагаемое раскладываем так, чтобы в нем присутствовало второе слагаемое. Теперь первое  приставляем к общей сумме (фактич. складываем)  и получаем-210, т.е. 2+4+4=210;То же проделываем в остальных примерах.
9+2=711;    7+2+2=711
8+5=313;    3+5+5=313
5+2=37;      3+2+2=37,   тогда:

7+6= 1+6+6=113;

Еще Корней Чуковский ,в своей книге  "От 2 до 5" подмечал, что дети воспринимают окружающий мир несколько иначе, чем взрослые. Поэтому они называют например: мотоцикл - мототукл,  перчатки - пальчатки и т.д. , т.е. отталкиваются от того, что видят буквально.  Я попытался взглянуть на задание их глазами.
С уважением, Олег

30 сек. Бред 1 класс.

15-20 секунд